La participación en la intervención grupal con adolescentes y jóvenes: entre el control y el empoderamiento

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1921/gpwk.v30i3.1718

Keywords:

adolescentes y jóvenes; participación; trabajo social con grupos; intervención social

Abstract

 La participación es un concepto que se encuentra vigente en la mayoría de los proyectos de intervención social con jóvenes y adolescentes. Sin embargo, existen tensiones en la práctica diaria de la intervención social para poder promover la participación. En este artículo se exploran las tensiones entre la función de control y de empoderamiento desde el punto de vista de participantes de programas de intervención social con características diferentes. Mediante una metodología cualitativa – grupos de discusión y grupos de proceso – se sistematiza la práctica grupal con jóvenes y adolescentes desde una perspectiva crítica que pretende fomentar la reflexión acerca de los objetivos de la práctica y por ende contribuir a generar experiencias que promuevan la participación. Se concluye que el punto de vista de jóvenes y adolescentes puede aportar claves para superar esta dicotomía. Poner el énfasis en un enfoque de derechos que contribuya a procesos de inclusión social, no tiene por qué estar reñido con el fomento de la conciencia crítica y la participación ciudadana en los espacios cotidianos. La consideración y la escucha es el primer paso para el fomento de la participación.

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Published

2022-11-25

How to Cite

Ducca Cisneros, L. (2022). La participación en la intervención grupal con adolescentes y jóvenes: entre el control y el empoderamiento . Groupwork, 30(3). https://doi.org/10.1921/gpwk.v30i3.1718