La intervención del trabajo social en la construcción del sentido de colectivo entre las y los infantes

Social work intervention in the construction of a sense of the collective among children

Abstract

This text addresses an experience of social work intervention with groups developed in San Antonio Alpanocan, Puebla, a Mexican town that suffered severe damage as a result of the 2017 earthquake, a situation that exposed the pressing historical needs exacerbated by this natural phenomenon, as well as the problems of a social nature. The work developed had, as a frame of reference, the intervention strategy called: Community, Solidarity Society (COSS) of which, for the purposes of this text, only the experience of organised social group work with local youth, whose central purpose was the construction of the sense of collective, will be addressed. The text is organized in four sections: In the first, there is a contextualization of the community; in the second, a brief exposition of the community intervention strategy (COSS) in which the experience is framed; The third and last sections present the main results obtained, among which we can highlight the development of a sense of community belonging, the inclusion and strengthening of bonds between boys and girls, regardless of their ages and areas of origin, and the appreciation of teamwork for the development of various activities of shared benefit, which confirms the initial assumption that it is not only possible, but desirable to build a sense of collectivity from childhood.

El presente texto aborda una experiencia de intervención de trabajo social con grupos desarrollada en San Antonio Alpanocan, Puebla, una localidad mexicana que sufrió graves daños a raíz del sismo de 2017, situación que puso al descubierto las apremiantes necesidades históricas agudizadas por dicho fenómeno natural, así como las problemáticas de índole social. El trabajo desarrollado tuvo como marco de referencia la estrategia de intervención denominada: Comunidad Organizada, Sociedad Solidaria (COSS) de la cual, para fines del presente texto, solo se abordará la experiencia de trabajo social de grupo con niñas y niños de la localidad, cuyo propósito central fue la construcción del sentido de colectivo. El texto está organizado en cuatro apartados: En el primero, se hace una contextualización de la comunidad; en el segundo, una breve exposición de la estrategia de intervención comunitaria (COSS) en la que se enmarca la experiencia; en el tercero se desarrolla la intervención de grupo con los niños y niñas de la localidad y en el cuarto y último se dan a conocer los principales resultados obtenidos, dentro de los cuales se puede destacar el desarrollo del sentido de pertenencia comunitaria, la inclusión y el fortalecimiento de lazos entre niños y niñas, independientemente de las edades y zonas de procedencia y la valoración del trabajo en equipo para el desarrollo de diversas actividades de beneficio compartido, lo cual confirma el supuesto inicial de que no solo es posible, si no deseable la construcción del sentido de colectivo desde la infancia.